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#ÖFFENTLICHE ARCHITEKTURPROJEKTE
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sugawaradaisuke verschönert yutaka Kindergarten landschaftlich, um das aktive Lernen zu fördern
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abgeleitet von einer Philosophie eines Spiels und der aktiv-gegründeten Ausbildung, um den Freethinking in den Kindern zu fördern, entwarf Tokyo-Praxis sugawaradaisuke den yutaka Kindergarten in Japan.
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die Entwerfer entschieden sich, das Wort zu verfolgen? Kindergarten? zurück zu seiner ursprünglichen Bedeutung? Kinder? s-Garten? welches den Aufstellungsort ergab, der als Reihe Gärten gekennzeichnet wurde.
durch den Gebrauch der landschaftlich verschönerten mosaikartigen Gärten, wurden einige verschiedene Räume für die Kinder gebildet und spezifisches Vorgehen wurde angenommen, um sie zu verwirklichen. es gibt drei Gärten, jeden mit kontrastierenden Möbeln, Wände und Ausrüstung: ? Garten der Bewegung? ? Garten der Stille? und? Garten mit einem Dach?. jeder Plan ist nahtlos mit einander, Kindern alles Alters zu erlauben, zusammen zu koexistieren und zu spielen integriert worden.
außerdem ist der Gebrauch überlagert, Rampe-wie die Wände, die Berge beziehen, verwendet worden, um die Kinder zu verursachen? s-Bewegung durch die Kontrolle ihrer Ansichten. die unterscheidende Organisation dieser Trennwände flößen Spaciousness, verschiedene Zerstreuung des Lichtes und ein Verhältnis zwischen den lose getrennten Klassenzimmern ein.
sugawaradaisuke erklärt: ? Vielzahl der Gärten zuhause und, die draußen erweitert werden, regt menschliche Instinkte an, um nach ausreichender Umwelt, sich entwickelnden Säuglingsvorstellungen und Erfahrungen zu suchen. die Mischung des Spiels, die Kindern vorausgesetzt passiv und spielen werden, dass Kinder aktiv entdecken, ist die Umwelt, zum der Kinder zu erziehen durch Erfahrung und Kreation.?
