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#ÖFFENTLICHE ARCHITEKTURPROJEKTE
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CEBRA verursacht HF u. VUC fyn Ausbildungsmitte für das anpassungsfähige Lernen
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gegangen die Tage, wo einige Jahre der formalen Ausbildung für die Länge einer Karriere genügen können.
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sich schnell ändernde Technologien, Regelungen, Verfahren und Geschäftsverfahren können drehen, was einmal ein kompletter pädagogischer Grad in einen bloßen Anfängerkurs war. die allgemeine Auffassung der erlernenund abziehenden Fähigkeiten benötigt einen grundlegenden Bericht. das Lernen muss ständig aufgenommen werden, um sich unserer ständig wechselnden Wirklichkeit anzupassen. die Erwachsenenbildungmitte? HF u. VUC fyn? , durch CEBRA, hofft, eine wesentliche Rolle indem das Beibehalten der Niveaus der erwachsenen Kompetenzen zu spielen an dem Arbeitsplatz.
die fachkundige Schule war entworfen, um sich jedem Kursteilnehmer, eher als der Kursteilnehmer dem Gebäude anzupassen. der Plan wird mit Dutzenden der fachkundigen, verschiedenen Umwelt gefüllt, in der Pupillen wählen können gegründet auf ihren eigenen bevorzugten erlernenarten. das Volumen wird durch ein System der gebogenen Linien und der gerundeten Formen gekennzeichnet, die durchgeschnitten einem halb-rechteckigen Block. ein resultierendes vielfältiges spacial System grenzt die Schule ab? s-verschiedene Funktionen, umfassend: eine Arena für das Unterrichten und das Lernen, die Arbeitsplätze und die Common-Bereiche für, variierte Gruppe ständig ändern Benutzer.
alle Tätigkeiten werden um einen transparenten Atriumraum genannt organisiert? Agora? , genannt nach dem allgemeinen erfassenraum in den altgriechischen Städte, die die Mitten des politischen, geistigen und künstlerischen Lebens in der Stadt waren. der Raum arbeitet nicht nur als Form für Sozialfunktionen, aber auch als flüssige Lernumgebung, die Professoren und Kursteilnehmer verwenden können. gerundete Formen stellt eine Reihe Balkone und Plattformen her, die an den verschiedenen Graden, an den einzelnen, doppelten und dreifachen Höhenbereichen der Überlagerung mit entsprechenden Graden an Tageslicht, Transparent und Intimität überschneiden.
bewegend vom zentralen Bereich, sinkt das Gedränge und kleinere, ruhigere, private Studienwinkel können gefunden werden. das gleiche organisatorische System, das sich außerhalb auch bewegt, bewegt sich aufwärts. während der Common-Bereich? gefunden auf dem ersten Stockwerk? Abkommen mit großen Niveaus der Bewegung, die zweiten und dritten Stockwerk sind ruhiger und geben viel des Raumes für Betrachtung und mit einbezogene akademische Arbeit.
draußen gebogener Schnittschnitt in das Gebäude, zum des Innendialogs fortzusetzen; und lässt das façade, das innerhalb der Umgebung wechselwirkend ist. um den Haupteingang in dem es auch ein café gibt, setzte CEBRA einen roofed im Freienpatio. in den verschiedenen Bereichen auf dem Gebäude? einschließlich oberste Stockwerke? es gibt die Terrassen, zum der Kursteilnehmer zur Außenwelt wieder anzuschließen.
die Struktur selbst besteht aus einem Muster der Aluminiumdeckplatten und des erweiterten Aluminiumineinandergreifens. die Materialien wurden aus zwei Gründen beschlossen, um das Äußere auf seinen Umlagerungen zu beziehen und Anschluss zum nahe gelegenen industriellen Hafen zu zeichnen. und zweitens, zu einem ändernden Ausdruck beitragen, der während des Kurses des Tages abhängig von Tageslicht und Wetter sich bewegt. während der Nacht backlit vorgewählte Abschnitte mit LED, um das Gebäude zu betonen.
? HF u. VUC fyn? Erwachsenenbildungmittelmarkierungen und wichtiger Schritt hin zu der Realisierung eines Campus, der das Stadtgebiet von Odense, Dänemark zum Hafen bindet. die Form ist in der Lage, 1.300 Kursteilnehmer unterzubringen und bietet viele Vorschläge möglichen Weisen des Gebrauches für eine intuitive Lernumgebung für jedes innerhalb eines Raumes für viele an.
