Mott Hafen-pädagogischer Campus

Gefunden auf einem ehemaligen railyard im SüdBronx, ist der Mott Hafen-pädagogische Campus leicht von fünfzehn neuen Schulgebäudeen das größte, die in New York City 2010 sich öffneten.

An über einem quarter-million Quadratfuß sieht das sehr große Projekt kleiner passend aus, zu einem bedeutenden Tropfen des Grades vom Straßenniveau und der Artikulation der vier Schulen als einzigartige Volumen. Verpackung dieser Stücke um das bildhauerische Auditorium, den Schulen einen geteilten internen Fokus gebend. Der Entwurf ist das Produkt Architekten und des Perkins Eastman der Alexander-Gorlin, dessen letzteren einige Fragen über die Schule beantworteten.

Was waren die Umstände des Empfangens der Kommission zu einem diesem Projekt?

Perkins Eastman wurde dem Job zwar eine Verbindung mit Architekten Alexander-Gorlin zugesprochen. Gorlin und die Bronx-Kirchegruppe holten ursprünglich den Job zur NYC Schule-Aufbau-Berechtigung (SCA) als Sechsschule Campus. Sobald das SCA das Projekt unter ihr Management holte, machte es zu einen Vierschule Campus und war das größte Projekt des Bürgermeisters? s-Fünfjahresplanaufbauplan.

Können Sie Ihren Entwurfsprozeß für das Gebäude beschreiben?

Perkins Eastman in Verbindung mit Architekten Alexander-Gorlin arbeitete weitgehend mit Schule-Aufbau-Berechtigung (SCA) und den Nachbarschaftsverbindungen zusammen, um einen Campus zu entwerfen, der die Gemeinschaft traf? s-Notwendigkeiten, bearbeitet mit dem Zusammenhang der Nachbarschaft, sowie eingewilligt mit den Standards des SCA.

Der Mott Hafen-Campus markierte das Hervortreten einer neuen Anlagenlösung, die die wachsende Nachfrage nach Sitzen bei der Lieferung einer Kostendegression in den Hauptkosten und in den Betriebsausgaben adressiert. In Erwiderung auf den nachgewiesenen Nutzen eines kleinen Schulemodells, vor kurzem angepasst in? kleine erlernengemeinschaften? die Entwurfsmannschaft programmierte einen Campus von vier eindeutigen Schulen, die programmatische Elemente teilen. Die Lösung, die auch die Herausforderung eines Aufstellungsortes 15-30 Fuß unterhalb des Straßenniveaus löste, war, die vier Schulen über einem Podium der geteilten Räume zu lokalisieren. Mit diesem Entwurf öffnen sich die Speisen und Erholungräume auf das Feld, während die Schulen die Straße gegenüberstellen und eine Kontext- und freundliche Haustür zur Verfügung stellen.

Ein wichtiges Entwurfskriterium war, zu garantieren, dass jede Schule seine eigene Identität durch engagierte Eintragung, Verwaltung, das Speisen und das Lernen der Räume konserviert. Jede der vier sehr verschiedenen Schulen setzt einen einzigartigen Innenfarbenentwurf ein, der im geteilten niedrigen Gebäude gewurzelt wird, in dem engagierte Cafeterias jede Bevölkerung innerhalb des uen-förmig Zusammentreffens orientieren. Eine Performing Artenmitte des State-of-the-art 600 Sitzaktiviert den Aufstellungsort durch materiellen Gebrauch und Position und stellt eine außergewöhnliche Annehmlichkeit für die Gemeinschaft zur Verfügung.

Früher wird ein Schienenyard, der Aufstellungsort entlang dem Südosten durch die Metro-Norden Schienen eingefaßt und leistet sich Passagiere eine flüchtige, erhöhte Ansicht des Aufstellungsortes. Dieses zu kontrastieren ist die Fußgängerannäherung entlang dem großartigen Zusammentreffen, das West ist, gekennzeichnet durch ein abgemagertes, Schaufensteranklang, der in der Harmonie mit den umgebenden Gebäuden ist. Die Lösung, zum zu überbrücken, was im Wesentlichen ein two-faced war, Zwei-Ebenenaufstellungsortzustand war, sich das Straßenniveau mit einem Gebäude Plinth zu engagieren, um Gemeinschaftsmitglieder in das Gebäude und heraus auf das Eigenschaft Regelunggröße Feld unten zu zeichnen.

Punkte der Zirkulation wurden für programmatische Klarheit sowie für die Gewährleistung von Sicherheit als zutreffende Gemeinschaftsanlage angesprochen. Der schräge Aufstellungsort gewährte drei verschiedene Eingänge entlang der Straße bei zwei verschiedenen Niveaus. Die Nord- und südlichen Eintragungen sind am ersten Stockwerk der Schulgebäudee, während das Gebäude? s-allgemeine hauptsächlicheintragung ist auf dem Kellerniveau. Die Freiluftpiazzaübergänge in eine Doppelthöhe Hauptvorhalle, mit Direktzugriff zum Auditorium; eine großartige Treppe führt Besucher hinunter ein Niveau zu den Gymnasien, zur Cafeteria und zum Zugang zum Feld hinein. Die Verteilung der unterrichtenden Primärräume innerhalb jedes Aufsatzes, mit der Majorität von Öffentlichkeit-verwenden Räume in den untergeordneten erlaubt, dass diese Eintragung vom Rest der Schule getrennt wird, um Gemeinschaftszugang zu den Annehmlichkeitsräumen zu erlauben, während die Schulen sicher bleiben.

Wie vergleicht das abgeschlossene Gebäude mit dem Projekt, wie entworfen? Gab es irgendwelche dramatischen Veränderungen zwischen den zwei und/oder die Lektionen, die während des Aufbaus gelehrt sind?

Neben etwas kleinen materiellen Änderungen, die während der Entwurfsphasen vorgenommen werden, trägt das abgeschlossene Gebäude eine bemerkenswerte Ähnlichkeit zu den Computer-Wiedergabe, die während des Entwurfs entwickelt werden. Änderungen während des Aufbaus waren klein und wirkten nicht das Gesamtkonzept aus.

Wie vergleicht das Gebäude mit anderen Projekten in Ihrem Büro, sei es die selben oder andere Gebäudearten?

Der Mott Hafen-Campus ist ein einzigartiges Projekt in vielerlei Hinsicht; seine Größe, Position und die Gemeinschaft, die sie dient. Beschriftete? größtes Bauvorhaben? von seiner Zeit die Skala der Anlage war zu adressieren eine Priorität. Obgleich es einiges gab, das in den Leistungsfähigkeiten wegen der geteilten Natur von einigen der Spezialgebietsräume errichtet wurde, war die Gesamtentwicklung viel größer als jedes mögliches andere Projekt, das durch das SCA aufgebaut wurde. In der Richtung, dass die Schule beide als Schule für Kursteilnehmer während des Tages und einer Gemeinschaftsgebrauchanlage nachts arbeiten würde, war der zweifach verwendbare Aspekt einer, den unser Unternehmen mit von vorhergehender Schulearbeit vertraut war.

Es gibt eine wachsende Tendenz der geteilten Großgruppe Räume und der Bodenordnung des Gebrauches und des Zugangs, allgemeine Verpflichtung anzuregen während Unterhalt die sichere Anlage. Schulen heute mehr, als überhaupt als allgemeine Anlagen mit einer zugehörigen Verantwortlichkeit, Nachbarschaften und Geschäftszentren zu aktivieren gesehen werden. Für einige unsere Projekte ist Zugänglichkeit zu den Gymnasien, Auditorien und Cafeterias eine treibende Kraft im Entwurf. Viele Schulen teaming oben mit lokalen Organisationen für Co-verwenden von diesen Räumen; das Einkommen, das von dieser Teilhaberschaft rationalisiert erzeugt wird häufig, ihren Anfang.

Über der Praxis sehen wir eine Tendenz in Richtung zu einer Konvergenz der Gebäudearten mit geteiltem Gebrauch. Perkins Eastman konzentrierte zuerst sich auf eine begrenzte Gruppe ergänzende Gebäudearten. Die gründenpersönlichen Interessen der Direktion reflektierend, wurden diese Gebäudearten auch vorgewählt, weil das Wissen, das in einem gewonnen wurde, das Potenzial hatte, die Ausgaben zu informieren, die zu anderen relevant sind. Reichend von Hotels zu die Krankenhäuser, unterbringend bis zu den Bürohaus, pädagogisch bis zu Wissenschaft und Technologieanlagen, sind diese Gebäudearten von der Verpflichtung des Unternehmens zum Holen seines Forschung-orientierten Entwurfsprozesses, um eine grenzenlose Strecke der Projekte zu betreffen hinweisend.

Gibt es irgendwelche neuen/bevorstehenden Projekte in Ihrem Büro, das dieses Gebäude? s-Entwurf und Aufbau hat beeinflußt?

Wir ununterbrochen nehmen die Lektionen, die von den letzten Projekten gelehrt sind und wenden die an den neuen Projekten beide innerhalb der Gebäudeart sowie über Praxisbereichen an. Unser award-winningintranet ist die zentralisierte Nabe für Forschung in der Praxis. Forschung hat gezeigt, dass körperliche Umwelt Lebensqualität, Arbeitsleistung, den heilenden Prozess, die Fähigkeit zu erlernen und viele anderen psychologischen und körperlichen Erfahrungen auswirken kann. Perkins Eastman? s-Forschungsteams haben Methodenlehren entwickelt, um das Wissen und die Fähigkeiten unserer Planer, Architekten und Entwerfer zu verbessern. Von einer althergebrachten Verpflichtung gegenüber voranbringenden optimalen Verfahren im Feld der Architektur, leitet das Unternehmen und wendet Forschung über unseren Praxisbereichen einschließlich älteres Leben, Ausbildung und Gesundheitspflege an, damit unsere Entwerfer und Klienten informiertere Entscheidungen während des Entwurfsprozesses treffen können.

Als Gebäudetypologie öffnete das Mott Hafenprojekt unsere Augen für den Wert der Gemeinschaftsräume innerhalb einer Anlage. Am Anfang des Projektes, war ein kleines Schulemodell die kleinen erlernengemeinschaften (SLC) vor kurzem gebrandmarkt Konzept noch ziemlich neu. Das Hervortreten dieser Kombination des Gebrauches und der Leistungsfähigkeiten, die es sich leistete, spornte einen erneuerten Blick am zutreffenden Potenzial der Schule als Einkaufszentrum an. Ein Gebäude mit den Multifunktions- aber verwendbaren Räumen hineinzugießen ist seit dem ein wichtiger Aspekt aller unserer Schuleprojekte ob für einen allgemeinen oder privaten Klienten gewesen. Das Entwickeln einer Methodenlehre, die im Voraus das Programmierungsstadium als Gelegenheit, zu garantieren setzt, dass Zeitplan des Gebrauches bequem innerhalb der Zahl und der Konfiguration den vorgeschlagenen Räumen untergebracht wird, gibt die Entwurfsphase frei, um sich hauptsächlich auf das Anwenden von Architektur an der Planung zu konzentrieren.