Universität des südlichen Indiana-Geschäfts und der Technik-Mitte

Architekturinspiration kann viele Gestalten annehmen, aber im Falle der Universität der Indiana-Schulen des Geschäfts und der Technik, die durch HOK mit Hafer Teilnehmern entworfen ist, ist es die Tatsache von zwei Schulen, die zusammen in errichtende eine kommen

Jedes hat ihren eigenen formalen und materiellen Ausdruck, aber wichtiger ist der Durchschnitt zwischen ihnen ein Atrium, das durch beide Schulen geteilt wird. HOK beantwortete einige Fragen über das Projekt.

Stellen Sie bitte einen Überblick über das Projekt zur Verfügung.

HOK, in Verbindung mit Hafer Architekten wurden vorgewählt, eine neue Geschäfts-und Technik-Mitte an der Universität von Südindiana zu entwerfen.

Die neue erweiterten Einschreibungen der Anlage Aufschläge in den Schulen des Geschäfts und der Technik am Nichtgraduierten und Absolvent ebnen und liefern erforderliches allgemeines Klassenzimmer und fachkundiges Labor und anweisender Raum, Lehrkörper und Verwaltungsbüros, Kursteilnehmerstudienbereiche, Computerlabors und Gruppensitzungsanlagen.

Der allgemeine Klassenzimmerraum und die fachkundigen Labors in der neuen Anlage werden benutzt, um akademische Anforderungen für die Universität zu stützen? s-Technikprogramm und Herstellungstechnologieprogramm.

Dieses Klassenzimmer- und Laborgebäude regt Kreuz-disziplinäre Innovation an, indem es voneinander abhängig das Geschäft dient und Programme ausführt. Der Entwurf stellt engagierten Klassenzimmer- und Laborraum für jedes Programm, sowie ein geteiltes zentrales Atrium zur Verfügung.

Indem sie ein Vielzweckklassenzimmergebäude für die Schule des Geschäfts mit geteiltem allgemeinem akademischem anweisendem Raum und fachkundigen Labors konstruierte, gewann die Universität Kostendegression im Verhältnis zu Aufbau und folgenden Betriebskosten.

Was sind die Grundgedanken und die Inspirationen, die den Entwurf des Gebäudes beeinflussen?

Die zwei zentralen Begriffsziele des Projektes waren, die Synergie der Wirtschaftsschule und der Schule der Technik zu reflektieren und die Vollständigkeit des Hauptvierecks zu verstärken, um es als das Herz des Campus zu entwickeln.

Das Gebäude wurde, um das Geschäft und die Ingenieurschulen unterzubringen, programmiert und ihren geteilten Auftrag zu stützen, um die Entwicklung des Idee-zumarkt Weges zu fördern.

Die Entwurfsmannschaft? s-Empfindlichkeit überschnitt mit USI? s-Aspirationen und die Mannschaft erlaubt, zum von sieben freien Entwurfszielen herzustellen:

Eine starke Richtung des Platzes

Eindeutige Identitäten mit einer Synergie

In hohem Grade sichtbare kooperative Räume

Schließen Sie in die lokale Geschäftswelt an

Fördern Sie Führungsprinzipien

Schließen Sie an die natürliche Einstellung an

Stellen Sie einen regionalen Grenzstein her

Die zwei Schulen werden durch zwei ineinandergegriffene errichtende Massen dargestellt, die allgemeinen Raum am Herzen des Gebäudes bilden, um beiläufige Interaktion zu fördern. Baumaterialien schließen Gebäude an Campus, im Kalkstein/in geworfener Stein- und Büffelledermaurerarbeit an. Programmvolumen wurden durch Materialien, mit der Technik in der Maurerarbeit und Geschäft im Stein definiert. Kooperative Volumen wurden mit Glas unterschieden, während Holz das Atrium kennzeichnet und Gemeinschaft darstellt.

Das Gebäude füllt auch einen Abstand im Umkreis des Campus? s-zentrales Viereck, während die allgemeinen Räume innerhalb des Gebäudes das Viererkabel an einen angrenzenden See anschließen, eine andere bedeutende Campuseigenschaft.

In welchem Ausmaß tat, die Klienten und/oder die Zukunftbenutzer des Gebäudes beeinflussen den Entwurf und das Resultat des Gebäudes?

Die führende Programmierung, HOK verwendete einen wiederholenden Prozess, der auf verstehenklientennotwendigkeiten durch das Hören und durch Entwurfsdialog basierte. Einer der Schlüssel zum Erfolg dieses Projektes war, dass USI sehr freie aspirational Notwendigkeiten hatte und sie in der Lage waren, die zur programmierenmannschaft im Anfangsinterview mit Dekanen und Verwaltern zu artikulieren.

HOK half USI, die qualitativen und quantitativen Notwendigkeiten am Gebäude und an seinen Benutzern zu identifizierenen. Benutzung von HOK? S-Problem-suchende Methodenlehre, HOK begann mit dem Start und Visioning Lernabschnitt dann führte eine Reihe programmiereninterviews mit der Hochschule des Geschäfts, Abteilung der Technik, Hochschule von Freien Künsten, den Standesbeamten und körperliche Anlage. Diese wurden von den Programmierungsüberprüfungslernabschnitten mit der Hochschule des Geschäfts und der Abt. der Technik gefolgt. Kursteilnehmer nahmen am Prozess durch eine Kursanweisung teil und waren in der Lage, ihre Aspirationen außerdem beizutragen.

Nach den Anfangsinterviews waren Prioritäten ausgerichtet, wurde ein Etat hergestellt und eine Reihe Regenschirmkonzepte wurden identifizierent, die USI gefangennahmen? s-Academic- und Campusziele und organisiert unser Entwurfsdenken.

Diese eingeschlossen:

Verursachen Sie eine Gemeinschaft der Innovation

Schließen Sie an lokales Geschäft an

Schließen Sie an die USI Gemeinschaft an

Verursachen Sie einen Energieplatz

Stellen Sie ein flexibles Gebäude her

Schließen Sie das Viererkabel ab

Feiern Sie den kooperativen pädagogischen Prozess

Sobald diese Konzepte identifizierent wurden, war die Mannschaft in der Lage, in die Entwurfsphase für das Gebäude nahtlos sich zu bewegen. Gab es irgendwelche bedeutenden Herausforderungen, die während des Projektes entstanden? Wenn ja wie reagierten Sie auf sie?

Die Primärherausforderung war, wenn sie ein Programm herstellte, das Kreuz-disziplinäre Innovation erlauben würde, indem es voneinander abhängig das Geschäft diente und Programme ausführte. Diese einzigartige Kombination von Programmen lässt das Teilen der wichtigen Fähigkeiten und des Wissens, in hohem Grade Wertsache innen heute zu? s-technologische und Unternehmerumwelt.

HOK reagierte mit einer Entwurfslösung, die engagierten Klassenzimmer- und Laborraum für jedes Programm zur Verfügung stellt, sowie ein geteiltes zentrales Atrium für Zusammenarbeit. Die Universität? s-Verpflichtung gegenüber und Begeisterung für diese einzigartige Zusammenarbeit des Geschäfts und Technik als Katalysator für die Bewegung der erfinderischen Produkte auf Markt waren der Samen der entscheidenden Gebäudeform, und ihr langfristiger Anblick für den Campus führte die Kontextentwicklung des Vierecks.

Der Entwurf bildet subtilen Gebrauch von einem grünen Dach, mechanischen Raum unterhalb des Grades auf der linken Seite des Eingangs vom Viereck zu verstecken. Wie bezieht das Gebäude auf zeitgenössischen Architekturtendenzen, sei es Nachhaltigkeit, Technologie, etc.?

Die Anlage entspricht oder übersteigt Standards für grünen Entwurf und umfaßt stützbare Strategien wie:

Natürliches Licht belichtet das Gebäude durch upper-level Clerestoryfenster, Oberlichter und helle Brunnen

Bewegungs-Sensoren auf Lichtern

Hellfarbiges Dach verringert den Hitzeinseleffekt und konserviert Energie

Ungefähr 20 Prozent der Materialien, die im Aufbau benutzt wurden, waren aufbereitet oder regional-Ursprungs

Architekturtendenzen in der Ausbildung werden durch den Gebrauch von kooperativem Kursteilnehmerraum für Studie und die Technologie-reichen erlernenräume in den Klassenzimmern reflektiert, die für das Abstandslernen ausgerüstet werden. Räume erlernend, entwarf, Unternehmergeist zwischen Geschäft und Technik, wie dem Unternehmergeist-Labor zu stützen, gemalt mit IdeaPaint? eine trockene Oberfläche also Kursteilnehmer des weißen Brettes des Löschens können Ideen auf die Wände schreiben. Schreibtische auf Rädern können in eine große Vielfalt der gruppierenvorbereitungen leicht verschoben werden.

Wie würden Sie die Architektur von Indiana beschreiben und wie bezieht das Gebäude auf ihm?

Indiana hat eine starke Tradition des Maurerarbeitaufbaus in den Institutionseinstellungen und wird besonders für die Qualität seines Kalksteins gemerkt. Dieses Gebäude nutzt dieses Erbe, indem es Maßeinheitsmaurerarbeit und Kalksteinumhüllung als Rohstoffe verwendet.