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Neu-Schule: ZAS verursachen nicht übereinstimmenden Entwurf für York-Universität

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Wie kann ein Schulgebäude die Weise neuerfinden, die Kursteilnehmer unterrichtet werden? ZAS Architekten geben uns eine Demonstration mit ihrem vor kurzem abgeschlossenen Entwurf für Toronto? Mitte s-Bergeron für Technik-hervorragende Leistung an der York-Universität.

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Mit dem Ehrgeiz des Werdens die erste Ingenieurschule in Kanada, eine 50/50 Geschlechtsbalance, York-Universität trug zu erzielen ZAS ein, um ein neues Kursteilnehmer-zentrales Schulgebäude zu entwerfen, das helfen würde, ein neues Erzeugung der begabten Ingenieure anzuziehen. Nach einem intensiven Entwurfsprozeß zwischen ZAS Architekten, kamen die Lassonde Schule der Technik und die York-Universität, ZAS zu einem Entwurf, der Kursteilnehmerproduktivität an der Oberseite der Tagesordnung, mit optimierten Räumen für das Lernen, Entdeckung und Interaktion setzte.

Von der Außenseite reflektiert eine tessellated Glasfassade, die auf einem mathematischen, Dreieck-gegründeten Algorithmus basiert, langsam treibendes cloud-like Licht und Muster in die Innenräume.

Innerhalb, ist die typische Schulestruktur umgewandelt worden, um den Kursteilnehmern Zugang zu den besten und hellsten Räumen um den Umkreis des Gebäudes zu geben, während Büros im Kern sind. Während es wenige Klassenzimmer gibt, als Sie in den Schulen einer ähnlichen Skala finden würden, sind Vorlesungssale zusammen gegen den Active beseitigt worden, der Klassenzimmer und reichlich vorhandene Sozialräume, die, erlernt spontane Lehrkörper- und Kursteilnehmerinteraktion fördern.

„Wir weren? t gesorgt um das Verlieren der Vorlesungssale,“ sagt Paul Stevens von ZAS, „anstatt wir wurden betroffen mehr mit dem Entwerfen der besten aktiven erlernenräume für die Schule, in Uebereinstimmung mit der Vollmacht der Lassonde Schule der Technik. Es? s über die Schaffung ein praktisches erfahrungsmäßiges, Bedingung erlernend, die Kursteilnehmern erlaubt, den Inhalt aufzusaugen und anzuwenden. Diese Arbeit geschieht in den aktiven Klassenzimmern, mit aller Technologie und flexiblen Multifunktionsmöbeln.“

Integrierte Hülsen für private Studie werden mit den Medien zusammengebaut, die Werkzeuge erlernen, die Kursteilnehmer spontan zur Steckverbindung anregen, während Flure mit Banquettes und weißen Brettern für spontane Geistesstörung gepfeffert sind. Ein eindrucksvolles mehrstöckiges Materialprüfunglabor erleichtert das praktische Lernen, während die Entwurfs-Common ein erfassenplatz ist, in dem Kursteilnehmer angeregt werden, Unternehmerideen und Prototyp zu fördern sie.

„Bergeron ist eins vom ersten [Schulen] wenn nicht das erste, in Kanada [entworfen werden auf diese Weise]. Das Konzept ist vor kurzem im Letzten drei--fünf zu den Jahren bei der Führung der US-Anstalten wie Stanford angenommen worden, sagt Penn Zustand und Harvard,“ Stevens des bahnbrechenden Entwurfs. „Die Antwort von den Kursteilnehmern ist fantastisch gewesen. Sie? Rein den Projekträumen, in den kooperativen Bereichen oder in den Sozialbereichen jetzt aktiv erlernen.“

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