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Zeder-plattiertes Haus durch Yalekursteilnehmer konnte als Modell für erschwingliches Gehäuse dienen

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Studenten im Aufbaustudium an der Yale-Schule der Architektur haben ein zeitgenössisches Familienheim in einer mit niedrigem Einkommennachbarschaft in New-Haven, Connecticut entworfen und errichtet.

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Die Wohnung wurde als Teil Bauvorhabens der Schule des Jim-Vlock, ein Programm abgeschlossen, das 1967 hergestellt wurde.

Das Programm wird auf das Entwerfen und das Konstruieren der preiswerten Häuser in ökonomisch beunruhigten Nachbarschaften in New-Haven, Connecticut gerichtet? die Stadt, in der Yale basiert.

Des ersten Jahres Kursteilnehmer werden angefordert, als Teil des Lehrplans der Schule teilzunehmen. „Einzigartig unter Architekturschulen, ist dieses Programm für alle Mitglieder der Kategorie vorgeschrieben,“ sagte die Schule.

„Das Haus gesteht Kursteilnehmern die Erfahrung des Arbeitens mit einem Klienten und der Gelegenheit, auf die Herausforderungen des erschwinglichen Gehäuses und des städtischen Einfüllens zu reagieren.“ zu

Dieses Jahr, Kursteilnehmer wurden mit dem Herstellen einer Wohnung 1.000 Quadratfußes (93 Quadratmeter) auf einem Ecklos im Westflußbezirk der Stadt eine Arbeit zugewiesen.

„Kursteilnehmer wurden herausgefordert, ein wirtschaftliches zu entwickeln und flexibler Entwurfsprototyp, der ähnlichen Aufstellungsorten in New-Haven und anderer städtischer Umwelt über dem Land angepasst werden könnte,“ sagte die Schule.

Zweiundfünfzig Kursteilnehmer brachen in acht Mannschaften ein und arbeiteten gleichzeitig an Entwurfsentwürfen. Ein Gremium der Mitglieder des Lehrkörpers und der Gastgeschworenen wählte den gewinnenden Antrag vor.

Die Kursteilnehmer konstruierten dann das Haus in dem Sommer, wenn eine amtliche Widmung innen früh stattfindet - Oktober. Der Aufbauetat war $130.000 (£86,300).

Das two-storey Haus ist in der roten Zeder plattiert und wird mit einem geworfenen Dach überstiegen, das von galvanisiertem Aluminium hergestellt wird.

„Das geworfene Dach war eine Kontext- empfindliche Antwort zum traditionellen England-Giebeldach,“ sagte die Schule.

Der obere Teil der Ausgangsetwas Kragbalken über der Bodengleiche, dem Gebäude ein unterscheidendes Aussehen in einer Nachbarschaft gebend punktiert mit traditionellerer Architektur. Eine niedrige Betonmauer fasst das Eigentum ein.

Der Entwurf des Ausgangs wird auf der Idee eines Multifunktionskernes zentriert. „Der Kern ist leistungsfähig und vereinigt Treppe und die Dienstprogramme, zum des Restes des Raumes geöffnet, liebenswürdig zu lassen und fähig, an den Aufstellungsort anzuschließen,“ sagten die Schule.

Der Kern ist im Wesentlichen ein hölzerner Kasten, der in die Mitte des Hauses eingesetzt wird. Er schirmt die Küche und das Wohnzimmer auf dem ersten Stockwerk von einer in hohem Grade herausgestellten Straßenecke ab.

Treppe innerhalb des Kernes führt zu das obere Geschoß, das einen Kommunalraum mit eingebautem Cabinetry, zusammen mit Schlafzimmern und Badezimmern enthält.

„Die Dichte des Erdgeschosses wird zum Umkreis des Hauses auf dem obersten Stockwerk geschleudert und verursacht eine Stärke, um Möbel zu halten und Befestigungen für Schlafzimmer und Bad,“ beschrieben die Schule.

Die Mannschaft passte den Innenraum mit konkretem und Bambusbodenbelag, weiße Eiche Millwork und modernen Geräten. Einige große Fenster, zusammen mit einem Oberlicht an der Oberseite des Kernes, ermöglichen natürlichem Licht, den Raum zu füllen.

Einige Firmen spendeten Arbeits- und Material für das Projekt, einschließlich Aufstellungsortaushöhlung, Klempnerarbeit und Trockenmauer.

Während des Projektes arbeiteten die Kursteilnehmer mit NeighborWorks New Horizons, eine gemeinnützige Organisation zusammen, die sich entwickelndem Qualitätserschwinglichem Gehäuse eingeweiht wurde.

Die Organisation stellte das Haus für Verkauf auf, und sie wurde vor kurzem von einer Familie gekauft, die in der Nachbarschaft alle ihres Lebens gelebt hat.

Das Projekt wurde mit dem Preis 2015 des Verdienstes für Kursteilnehmer-Entwurf vom Connecticut-grünen Gebäude-Rat geehrt.

Das Bauvorhaben Jim-Vlock wurde von Charles W Moore, der Dekan der Architekturschule von 1965 bis 1971, gemeinsam mit Mitglied des Lehrkörpers Kent-blühender Pflanze begonnen.

„Moore sah, dass das Verlassen ein Studio und der Aufbau etwas einigen Nutzen für die Kursteilnehmer haben würden,“ sagte die Schule. „Als Gläubiger in der einfachen Tektonik und in den grundlegenden Technologien, hoffte er, dass Kursteilnehmer würden angespornt von den Mechanikern des Gebäudes.“

„Inmitten der Kursteilnehmerruhelosigkeit der Sechzigerjahre sah er das Projekt als Weise, damit Kursteilnehmer an der positiven Sozialtätigkeit festlegen, indem er errichtete für die Armen.“

Frühe Projekte waren außerhalb New-Havens und reichten von den Einkaufszentren in der appalachischen Region, um zu kampieren Strukturen in landwirtschaftlichem Connecticut.

In den neueren Jahren teamed das Programm oben mit Gruppen wie Lebensraum, damit Menschlichkeit und Gemeindeland auf erschwingliches Gehäuse sich konzentriert.

Andere neue entwerfen-errichten Projekte einschließen ein Paar Mikro-kabinen auf der Navajo-Reservierung in Utah durch Kursteilnehmer von der Universität von Kolorado.